{"id":131,"date":"2012-06-13T06:00:00","date_gmt":"2012-06-13T06:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revistazo.com\/content\/?p=131"},"modified":"2012-06-13T06:00:00","modified_gmt":"2012-06-13T06:00:00","slug":"auditoria-social-revela-incoherencias-en-el-sistema-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistazo.com\/content\/auditoria-social-revela-incoherencias-en-el-sistema-de-educacion\/","title":{"rendered":"Auditoria social revela incoherencias en el sistema de educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/revistazo.com\/content\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/escuela12052012.jpg\" alt=\"images\" align=\"left\" border=\"0\" height=\"321\" hspace=\"10\" width=\"552\" \/>De acuerdo al informe de una auditor\u00eda social realizada por padres y madres de familia, en los departamentos de Olancho, Choluteca y Comayagua, existe disconformidad en el nombramiento de los maestros asignados&nbsp; a los centros educativos.<\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p>El documento denominado, \u201c<a href=\"..\/cms\/docs\/Informecompletodesfalco1252012.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Desfalco en el sistema de educaci\u00f3n<\/a>\u201d, que recientemente fue presentado por <a href=\"http:\/\/www.transformemoshonduras.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Transformemos Honduras<\/a>,&nbsp; asegura haber identificado a docentes que permanecen en las aulas de clases sin estar registrados en la base de datos del Escalaf\u00f3n. De manera contraria tambi\u00e9n detalla la existencia de maestros, que a pesar de estar asignados, no asisten a sus centros de trabajo.<\/p>\n<p>En tal sentido,&nbsp; se\u00f1ala&nbsp; que 11.83% de los maestros asignados en el departamento de Choluteca, no est\u00e1n dando clases en sus centros educativos y que un 14.37% de docentes, est\u00e1n dando clases sin estar oficialmente registrados en Escalaf\u00f3n.<\/p>\n<p>Situaci\u00f3n similar se presenta en Olancho, donde un 39.82% de maestros permanecen ausentes en sus escuelas y colegios, mientras el 20% del total que laboran ah\u00ed, no aparecen en la lista de Escalaf\u00f3n. \u201cComayagua, 6.31% de maestros no est\u00e1n en sus centros. 18.18% no aparecen en el listado de Escalaf\u00f3n\u201d, dice el informe.<\/p>\n<p>De igual manera, se\u00f1ala que a trav\u00e9s de la auditoria, los padres y madres de familia pudieron darse cuenta&nbsp; del grado de desinformaci\u00f3n y del desorden que existe en el sector educativo, situaci\u00f3n que pone en riesgo la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Indica, que de 169 maestros que seg\u00fan listados oficiales deber\u00edan estar trabajando en los centros educativos de Choluteca, al momento de hacer el monitoreo encontraron que hac\u00edan falta veinte.&nbsp; Los hallazgos demuestran que en lugar de 169, hab\u00eda 174 maestros, de los cuales 25 de ellos no est\u00e1n en el listado de Escalaf\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cEn Olancho, podemos observar que seg\u00fan el listado de Escalaf\u00f3n debe haber un total de 113 docentes. Sin embargo, hay 45 que no est\u00e1n en los centros asignados. As\u00ed mismo, de los 95 maestros que est\u00e1n presentes en los 14 centros educativos, 19 no aparecen en la lista de Escalaf\u00f3n\u201d, refiere el documento.<\/p>\n<p>Asimismo, se\u00f1ala que en Comayagua, se puede apreciar la misma tendencia de irregularidades. De los 206 maestros que deben estar trabajando en los centros educativos seg\u00fan el listado de Escalaf\u00f3n, hay 13 docentes que no est\u00e1n en los centros asignados.&nbsp; En lugar de 206, trabajan 209, de los cuales 38 de no aparecen en el listado de Escalaf\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De acuerdo al informe de una auditor\u00eda social realizada por padres y madres de familia, en los departamentos de Olancho, Choluteca y Comayagua, existe disconformidad en el nombramiento de los maestros asignados&nbsp; a los centros educativos.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7112,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazo.com\/content\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}